类别：A
蓝教科发〔2022〕91号 签发人：张旭
王毅委员：
感谢您对教育工作的关心和支持，您提出的关于关爱特殊家庭学生，促进其健康快乐成长的提案收悉。现答复如下：
随着经济社会和城市建设的快速发展，进城务工就业农民迅速增加，导致特殊家庭学生日益增加，学生管理、质量提高的压力不断加大。与正常家庭学生相比，特殊家庭学生在学习、生活、心理健康和人身安全等方面容易出现问题，需要学校、教师和社会更加关注。习近平总书记多次强调，要关心特殊家庭学生，“让他们都能感受到社会主义大家庭的温暖”。关爱特殊家庭学生，体现着一种有温度的人文关怀，是一项良心工程、社会工程。关心特殊家庭学生健康快乐成长，给他们一个温暖的拥抱，还他们一个美好的童年，是为人父母的义务，也是我们全社会共同的责任。
近年来我县对特殊家庭学生的教育成长问题一直非常重视，县教科局积极与县民政局、县妇联、团县委、县关工委等单位加强关爱特殊家庭学生工作的交流合作，县教科局每年都要对特殊家庭学生情况进行摸底，登记造册，同时要求各校要加强对特殊家庭学生的关爱、管理和教育，帮助特殊家庭学生解决生活、学习中的问题，对他们进行心理疏导。同时对特殊家庭学生给予特别的扶助，保证他们在学校享有和其他学生一样的尊严和权力，要求学校高度重视困境儿童的学习与生活，采取各种行之有效的措施，帮助这些学生，使他们时刻感受学校的关爱、教师的关怀。要求老师要对随班就读的特殊学生关爱有加，在学习与生活上多给予关心与照顾，多与他们交流，了解他们的爱好，使他们在学校这个大家庭中并不孤单，快乐学习，健康成长。
今后，我们将结合实际，进一步加强特殊家庭学生的关爱、教育和管理工作，加强组织领导，制定管理办法，努力创造一个良好的教育氛围，建立完善特殊家庭学生档案和教师帮扶制度，全面系统掌握特殊家庭学生的情况，加强关心关爱，用师爱弥补特殊家庭学生家庭教育的缺失，打通走进学生心田的“最后一公里”，切实发挥学校主导教育功能。要进一步整合各方力量资源，组织开展系列爱心抚慰活动，对特殊家庭学生从各方面给予资助，同时做好困境儿童的心理健康教育工作。
最后，再次感谢您对特殊家庭学生问题的关心，对您关注教育、重视教育和支持教育的精神表示衷心地感谢！
专此回复
2022年5月11日
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